توجه به مطالعه مفید و تولید کتب فاخر در سبک زندگی اسلامی نقش ویژه‌ای دارد

نكته ديگر كه در اين زمينه لازم است به آن توجه شود و رهبر معظم انقلاب هم به آن اشاره فرمودند، اين است كه هر چند كلمه سبك زندگي ترجمه كلمه خارجي (life style) است و از اين منظر در فرهنگ ما تركيبي نو و جديد است، اما مفهوم اين كلمه در قالب كلمه عقل معاش در فرهنگ ما داراي سابقه است.

با توجه به اين موضوع مهم كه به آن اشاره كرديد، سبك زندگي اسلامي چه شاخصه هايي دارد؟

 ما در موضوع سبك زندگي به شدت محتاج كار فكري و نظري هستيم و در حال حاضر آنچه كه ما در دست داريم يك سري مسائل كلي است. سبك زندگي از منظر ما هم شامل سبك زندگي فردي به معناي نوع روابط انسان با خودش و هم سبك زندگي اجتماعي به معناي نوع روابط انسان با ساير افراد جامعه مي شود، حال ذيل اين مجموعه هاي كلي شاهد زير مجموعه هاي فراواني هستيم . مثلا در سبك زندگي اجتماعي ما اخلاق شغلي و ... را داريم.

نكته ديگر در موضوع سبك زندگي اسلاميف توجه به حقوق است. در قاموس اسلام اين جهان در يك شبكه در هم تنيده از حقوق و تكاليف متقابل قرار دارد و تمام اجزاي اين شبكه بر يكديگر تاثير متقابل دارند.

حضرت امام علي بي الحسين (ع) در رساله حقوق خود بخشي از اين تكاليف را به خوبي تبيين فرموده اند و اين رساله ذي قيمت يكي از منابع استخراج سبك زندگي اسلامي است.

موضوع ديگر در سبك زندگي اسلامي توجه به اختيار انسان به عنوان پايه و اساس رفتار اجتماعي اوست. اگر ما انسان را مختار و توانا در انتخاب خير و شر ندانيم بديهي است كه نمي توانيم او را ترغيب كنيم تا به سبك خاصي زندگي كند.

در تبيين الگوي سبك زندگي اسلامي، بار اصلي بر دوش چه كساني است؟ همه مسلمانان در هر جاي اين جهان كه زندگي مي كنند موظف هستند با توجه به مقتضيات زمان و مكان براي خود يك الگوي سبك زندگي ترسيم و بر طبق آن عمل كنند. اما اگر بخواهيم قدري ريزتر و اصطلاحا مصداقي صحبت كنيم به نظر بنده هيچ نهادي مانند نهاد تعليم و تربيت در موضوع سبك زندگي مسئوليت ندارد. در درجه بعدي رسانه ها و نهادهاي تبليغي در اين زمينه وظيفه دارند. در طبقه بعد نهادهاي اقتصادي به معناي اعم يعني از وزارت راه و شهرسازي گرفته تا نيرو ... هم در ترويج سبك زندگي اسلامي نقش دارند.

نهاد تعليم و تربيت به طور مشخص در اين زمينه چه وظيفه اي دارد؟

 در مورد وظايف نهاد تعليم و تربيت به معناي كلان آن زياد سخن گفته شده است، اما من اينجا به حوزه هاي علميه به عنوان يك نهاد قديمي و سابقه دار در تعليم و تربيت اشاره مي كنم. حوزه هاي علميه همانگونه كه رهبر معظم انقلاب هم بر آن تاكيد نموده‌اند بايد فقه اجتماعي اسلام را تبيين كنند. ما امروز مي بينيم كه در زمينه رسانه ف سينما، فرهنگ سازماني و ... فاقد يك مجموعه مدون از احكام شرعي هستيم كه تدوين اين مجموعه جزء وظائف حوزه هاي علميه است.

امروز و در صف آرايي بين جبهه حق و باطل كه در عرصه فرهنگ بيشترين نمود را دارد با يك وظيفه سنگين مواجه هستيم. دشمن از مدت ها قبل متوجه اين موضوع شد كه اگر در زمينه فرهنگ انقلاب اسلامي را شكست دهد، ديگر از اين انقلاب عظيم خداي ناكرده هيچ اثري نخواهد ماند و سبك زندگي و تغيير آن به سبك زندگي دلخواه جبهه باطل در تحقق اين هدف شوم نقش فراواني دارد.

معاونت پژوهشي دبيرخانه شوراي عالي انقلاب فرهنگي به عنوان نهادي كه مسئوليت اصلي در اين زمينه را بر عهده دارد، چه اقداماتي انجام داده است؟

 قبلا به اين نكته اشاره كردم كه هر چند كلمه مهندسي فرهنگي به نوعي يك كلمه مستحدث است، اما مفهوم آن داراي سابقه است. ما در سال 87 يك پروژه اي انجام داديم و طي اين پروژه يك فراتحليل فراهم شد كه تعيين مي كند در اين مسير چه كارهايي اولويت دارد، به چه بخش هايي به عنوان بخش زير بنايي بايد توجه شود و ... هم اكنون هم كميسيون سبك زندگي در دبيرخانه تشكيل شده و با همكاري حوزه و دانشگاه مشغول است